VHS und Erwachsenenbildung
Eine Übung gemeinsam besprechen und beim nächsten Kurstermin mit einer neuen Nachricht wieder aufgreifen.
Für Bildungsträger und Kommunen
Digitale Alltagssituationen gemeinsam üben.
Nutzen Sie die Übungen von medienkundig in Ihrem Kurs oder offenen Treff. Teilnehmende prüfen zum Beispiel eine verdächtige Nachricht und besprechen, wie sie darauf reagieren würden.
In einem Kurs sitzen Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen: Manche nutzen täglich Online-Banking, andere brauchen Hilfe beim Öffnen einer Mail. medienkundig bietet konkrete Aufgaben und verständliche Erklärungen als gemeinsamen Ausgangspunkt. Wie sich die Plattform in Ihr bestehendes Angebot einfügt, möchten wir mit Ihnen in einem Pilot erproben.
Wo Sie medienkundig einsetzen können
Bibliotheken
Einen begleiteten Einstieg am vorhandenen Gerät anbieten und passende Themen für das selbstständige Weiterüben zeigen.
Seniorentreffs und soziale Träger
Mit vertrauten Situationen beginnen: Eine angebliche Nachricht von Angehörigen verlangt Geld. Was lässt sich vor einer Überweisung prüfen?
Online-Betrug verstehenSchulen und Jugendarbeit
Wählen Sie mit uns Aufgaben aus, die zu Ihrer Gruppe passen, etwa zur Prüfung von Bildern oder Nachrichten.
Familienzentren und Beratung
Eine konkrete Frage zum Anlass nehmen, etwa eine unbekannte Mailadresse oder ein auffälliges Foto.
E-Mail-Adressen erklärenEhrenamt und Nachbarschaftshilfe
Beim ersten Zugang unterstützen, Antworten zusammen besprechen und für spätere Treffen ein Thema auswählen.
Beispiel: Themen für mehrere gemeinsame Termine
Phishing erkennen
Aktuell im Fokus
Sichere Passwörter
Fake News prüfen
KI-Bilder
Online-Banking
Datenschutz
Ein Blick in die Lern-App
Die Vorschau zeigt die vorhandene Lern-App. Gemeinsam können Sie eine Aufgabe besprechen; individuell können Teilnehmende weiterüben und ihren Fortschritt ansehen.
Wählen Sie ein Thema aus.
medienkundig im Kurs einsetzen
Zusammen einsteigen
Eine Alltagssituation besprechen.
Eigenständig üben
Im eigenen Tempo weiterlernen.
Wieder zusammenkommen
Fragen ins nächste Treffen mitnehmen.
Beim nächsten Treffen weiterüben.
Ein Bibliothekstreff könnte mit einer verdächtigen Messenger-Nachricht beginnen. Beim Folgetermin geht es um eine ähnliche Bitte per E-Mail. Teilnehmende erklären, wie sie vorgehen würden, und vergleichen ihre Einschätzung mit der Rückmeldung. Ein Ratgeber zum Erkennen von Phishing und das Lexikon helfen beim Nachschlagen.
Für einen Pilot wählen wir zusammen eine Gruppe, wenige Themen und mehrere Termine. Neben abgeschlossenen Übungen und richtigen oder falschen Antworten interessieren Rückfragen, Verständlichkeit und benötigte Unterstützung. An späteren Terminen können Sie aufgreifen, wie sich die Antworten und Rückfragen der Gruppe verändert haben.
Die Methodikseite zeigt einen möglichen Ablauf. Dort erfahren Sie auch, welche Auswertung wir gemeinsam vorbereiten können. Für Förderung oder fachliche Beteiligung stehen außerdem Kooperationsmöglichkeiten offen.
Vor dem ersten Kurstermin
Zu Geräten, Kursbegleitung und Pilotprojekten.
Mehr Wissenswertes und Referenzen finden Sie in unserem Wiki.
Zum WikiKönnen wir das Angebot zuerst ausprobieren?
Ja. Die Einführung und die öffentlich zugänglichen Erklärungen lassen sich vor einem Gespräch ansehen. Den Umfang und die Kosten einer begleiteten Zusammenarbeit vereinbaren wir gesondert.
Brauchen Teilnehmende ein eigenes Gerät?
Für die individuelle Bearbeitung wird ein Gerät mit Browser und Internet benötigt. Ob vorhandene Geräte, mitgebrachte Smartphones oder gemeinsame Demonstrationen passen, klären wir mit Ihrer Einrichtung.
Welche Inhalte können Kursleitungen nutzen?
Die Lern-App bietet Übungen zum gemeinsamen Besprechen und selbstständigen Bearbeiten. Ratgeber erklären die Themen ausführlicher, das Lexikon hilft bei unbekannten Begriffen. Passende Begleitmaterialien besprechen wir für Ihren Pilot.
Wie unterstützen wir Menschen mit wenig Erfahrung?
Öffnen Sie die erste Aufgabe gemeinsam und lassen Sie Zeit zum Nachfragen. Danach kann jede Person im eigenen Tempo weiterüben. Im Pilot besprechen wir mit Ihnen, wo die Gruppe weitere Begleitung braucht.
Was lässt sich in einem Bildungspilot auswerten?
Wir betrachten die bearbeiteten Aufgaben, Antworten und Rückmeldungen Ihrer Gruppe. Für Vergleiche zwischen Kursterminen legen wir gemeinsam fest, welche Aufgaben die Teilnehmenden jeweils bearbeiten.
Wie wählen wir die Aufgaben für unsere Gruppe aus?
Wir gehen mit Ihnen die Themen und Beispiele durch. Dabei besprechen wir, welche Aufgaben zum Alter, zur Erfahrung und zu den Fragen der Teilnehmenden passen.
Für Einrichtungen und Kommunen
Probieren Sie medienkundig mit Ihrer Gruppe aus.
Über einen Pilot sprechen
KI-generiert